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“学生技能测试站”
《基础教育》2005年第1期19-20,共2页李希贵 
为了摆脱单凭学习成绩这一把尺子评价学生的弊端，我们设立了若干个评价项目，多角度评价学生。
关键词：学生技能 学习成绩 评价项目 弊端 多角度 设立 
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