程序化教学

作品数：72被引量：69H指数：4
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“一制两化”训练法对护生自主学习能力的影响被引量：4
《护理实践与研究》2018年第2期136-137,共2页张敏 陈历健 龚婷 杨敏 李佟玲 
重庆医药高等专科学校校级教改课题(CQYGZJG1624)
目的:探讨"一制两化"训练法对护生自主学习能力的影响。方法:将某校2015级223名专科护理学生分为试验组110名和对照组113名,两组教材均为《基础护理技术》实训课程,对照组采用原有的教学方法,试验组在原有教学方法的基础上引入"一制两化...
关键词：基础护理 自主学习 合作制学习 程序化教学 
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