程序语句

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QBASIC与高中数学《程序语句》章整合的研究
《课程教育研究(学法教法研究)》2019年第23期40-40,共1页孔宪懿 石辉玲 
信息技术与数学课程整合有效整合是新课改的重要特征,而算法语句的教学现状令人堪忧。原因较多:有学生方面的,更多的是教师的教法明显落后于时代科技的发展。本项工作的创新点就在于通过对软件QBASIC的另类实用,调用操作,人机对话,指导...
关键词:整合策略 微调测试 研究性学习 模拟训练 上机操作 
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