传感器技术及应用

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具身认知视域下职业院校实训教学设计研究——以“传感器技术及应用”课程为例
《职业技术》2020年第9期58-62,共5页栗甜 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“打造具身课堂:信息技术2.0时代职业院校未来实训课堂生态及其优化研究”(B-a/2020/03/16);第四期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“具身认知视角下‘未来实训课堂'模型的构建与应用研究”(ZCZ16);连云港市教育学会“十三五”规划课题(LJHKTLX20190608)。
具身学习理论主张学习活动是身体、心智、环境及其交互活动协同作用的结果,其关注点聚焦于身体感受、身体体验和情境交互,并为教育教学转变认知和学习方式提供了指导思想。教学设计是实现教学目标、实施教学过程、促使教学活动有效且有...
关键词：具身学习 教学设计 传感器技术及应用 
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