当堂达标教学

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浅析语文当堂达标教学中的课前预习
《德州学院学报》2012年第S1期69-70,共2页李桂芹 
在教学实践过程中,笔者总结出了"提纲导引———阅读批注———预习作业———质疑探究———达标巩固"为思路的课前预习模式。课前预习促进了教学目标的有效落实课前预习的效果影响着课堂效率的高低;课前预习为增加课堂容量提供了可能性。
关键词：语文当堂达标 课前预习 
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