党性党风建设

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动力、压力和活力是带动学习的合力
《政工研究动态》1999年第2期5-5,共1页黄南永 
近年来,我校下功夫狠抓中心组学习,逐步建立起了一套规范的学习制度,坚持用邓小平理论指导思想建设和工作实践,形成内有动力、外有压力、学有活力的学习机制和良好学风,取得了一定的学习效果。 一、内有动力——注重理论学习,提高自身...
关键词：邓小平理论 中心组学习 外有压力 学习机制 组成员 学习制度 学校工作 理论学习 提高自身素质 党性党风建设 
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