义项排列

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英汉词典多义词义项排列的新思维——基于认知的排列模式
《现代语言学》2018年第5期772-780,共9页李大国 
江西省高校人文项目“英汉双语学习词典设计特征研究”(项目编号:YY18105)的阶段性成果。
多义词的义项排列一直是词典编撰的一项难题,词典学家们也给出了多种解决方案,但由于一直脱离使用者的实际需求和认知习惯而一直未取得理想的效果。文章以认知语言学的相关理论为指导,以满足使用者的实际需求和认知习惯为目标,探索建构...
关键词:多义词 义项 认知 排列模式 
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