赵洁

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我国少数民族高考加分政策与美国肯定性行动缘何变迁?——基于多源流理论视角
《湖北招生考试》2024年第1期42-48,57,共8页赵洁 
我国少数民族高考加分政策与美国肯定性行动都是为了弥补少数族裔在长期社会发展中处于不利地位造成的教育落后的状况,在高等教育入学时,给予其政策资源倾斜。两项政策随着时代变化都发生了新的改变。在分析了多源流理论视角下两项政策...
关键词：高考加分 肯定性行动 政策比较 
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