黄艳利

作品数：2被引量：3H指数：1
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所获基金：教育部人文社会科学研究基金广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
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知道与不知道要学多少:类别学习中样例量的预期作用被引量：1
《心理学报》2012年第6期754-765,共12页刘志雅 黄艳利 Carol A.Seger 
国家社会科学基金教育学一般项目(BBA100018);教育部人文社会科学研究青年基金项目(08JCXLX004);广东省高等学校人文社会科学研究基地项目(09JDXMXLX02);National Institutes of Health;USA;(R01 MH079182)
采用"5/4模型"类别结构探讨了类别学习中样例量的预期作用。设置了两种学习条件("知道样例量"和"不知道样例量"),分别探讨两种学习条件下的学习效率、学习策略以及所形成的类别表征。106名大学生参加了实验,结果表明:在类别学习中,样例...
关键词：类别学习 分类策略 类别表征 原型模型 样例模型 
归纳推理中相似性和类别标签的作用被引量：2
《心理科学》2011年第5期1026-1032,共7页刘志雅 莫雷 胡诚 宋晓红 黄艳利 
国家自然科学基金(30870783);教育部人文社会科学研究青年基金(08JCXLX004);全国教育科学十一五规划一般项目(BBA100018);广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目(09JDXMLX02)的资助
该文采用"篇章阅读"实验范式探索了归纳推理中前提类别和结论类别间相似性、结论类别标签属性对归纳推理的作用。90名大学生被试参加了3个实验。实验1结果表明,归纳推理受前提类别和结论类别之间相似性的影响,相似性越高归纳推理力度越...
关键词：归纳推理 类别标签 相似性 推理 
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