刘宁

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培养自学释疑能力
《思想政治课教学》1989年第5期8-8,共1页刘宁 
自学释疑的能力是启迪学生智能的基本要素,它直接影响到学生将来的独立工作和个性发展,而自学能力又是释疑能力的基础。自学释疑一般分两种形式,一种是课堂内的自学释疑,这是有教师的直接领导,另一种是课外的独立自学释疑。对课堂内的...
关键词：一般违法行为 犯罪行为 学生智能 师生双边活动 现实联系 元内容 新单 单元的 口欲 求通 
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