叶子冠

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客观结构式临床测验促进临床双语教学的探索
《中华医学教育探索杂志》2012年第4期406-408,共3页刘翔 徐米清 林虹 叶子冠 
总结并分析将客观结构式临床测验（ Objective structured clinical examination,OSCE）引入双语教学的实施过程，从其引入的方式、应用于双语教学的优点、不足、改进对策、教师与学生双方的感受及反馈意见等多方面，探讨其对双语教学...
关键词：双语教学 客观结构式临床测验 教学方法 
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