徐厚道

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关于“愉快教育”理论体系的若干思考被引量：3
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》1998年第1期16-19,共4页唐松林 徐厚道 
“愉快教育”是在教师主导作用下，使受教育者积极、主动、快乐地学习。其目标是使学生个性和谐发展，素质全面提高。实施愉快教育必须创设相应的环境和建立方法体系。由此必须改革目前高师“教育学”
关键词：愉快教育 环境 操作机制 
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