赵延玲

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供职机构:佳木斯市传染病医院更多>>
发文主题:护理护理学肝硬化并发上消化道出血更多>>
发文领域:医药卫生更多>>
发文期刊:《中国医药导报》《实用医院临床杂志》《黑龙江医药科学》《中国中医药现代远程教育》更多>>
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肝病门诊护理工作中医疗纠纷的防范
《中国中医药现代远程教育》2010年第12期235-235,共1页薛久萍 王舒 王月 赵延玲 
目的 探讨肝病门诊护理工作中医疗纠纷发生的原因及防范措施.方法 对肝病门诊护理工作中容易引起医疗纠纷的各种因素进行综合分析.结果 医疗纠纷多数因门诊护理人员法律意识薄弱以及与患者交谈缺乏技巧而引起.结论 提高肝病门诊护理人...
关键词:肝病 门诊 医疗纠纷 护理学 防范 
9例甲型H1N1流感病人治疗体会
《中国中医药现代远程教育》2010年第12期167-167,共1页葛迎春 郭凤玲 于连英 赵延玲 
目的 探讨甲型H1N1流感病人的临床特征和治疗方法.方法 对9例甲型H1N1流感确诊病例的临床特征进行动态观察,给予对症治疗.结果 9例患者中,5例发生肺部感染,9例发热患者平均发热持续1~4d,乏力、肌肉酸痛等全身症状不重,不伴消化道症状;...
关键词:甲型H1N1 流感 中西医结合疗法 
9例甲型H1N1流感病人的护理被引量:1
《中国中医药现代远程教育》2010年第12期174-174,共1页张桂芳 赵延玲 钟丽 许晶 冯可杰 尹娜 
目的 探讨甲型H1N1流感的观察与护理.方法 回顾性总结9例住院甲型H1N1流感病人的护理过程.结果 8例病人治愈出院,1例病人死亡.结论 掌握甲型H1N1流感发生发展规律,提供系统全面的护理,可有效预防甲型H1N1流感并发症的发生,提高治愈率.
关键词:甲型H1N1流感 护理学 
甲型H1N1流感防护管理的体会
《中国中医药现代远程教育》2010年第11期182-182,共1页王舒 薛久萍 孙淑娟 张桂芳 赵延玲 
本文的主要目的是探讨收治甲型H1N1流感病人的护理组织防护管理方法。通过回顾分析总结我院的具体做法:加强培训、组织调配、加大人力物力投入、严格消毒隔离、个人安全防护、及心理疏导等,使我院顺利应对了本次突发公共卫生事件。
关键词:甲型H1N1 流感 防护 管理学 
人工肝治疗重型肝病的临床护理体会被引量:1
《中国中医药现代远程教育》2010年第10期95-95,共1页王舒 薛久萍 孙淑娟 张桂芳 赵延玲 
目的探讨人工肝治疗重型肝病中的常见护理问题及对策。方法对32例重型肝炎患者在常规综合治疗的基础上进行了85例次人工肝(血浆置换、血浆置换联合血液透析滤过)支持治疗。结果与结论治疗过程中密切观察病情变化,做好常见并发症的预...
关键词:人工肝治疗 重型肝病 护理学 
甘露醇在脑外伤应用中的注意事项被引量:2
《中外医疗》2010年第13期110-110,共1页付玉华 黄淑清 栾卫红 赵延玲 
目的总结甘露醇在脑外伤应用中的注意事项,指导临床护理工作。方法回顾性分析甘露醇在颅脑损伤病人中的应用体会。结果和结论常见不良反应有水电解质紊乱,静脉炎,外渗组织水肿坏死,渗透性肾病,密切观察病情,积极预防和护理,达到预期治...
关键词:甘露醇 不良反应 护理 
肝硬化腹水患者130例护理分析
《中国中医药现代远程教育》2010年第7期145-145,共1页张桂芳 赵延玲 钟丽 李春艳 冯可杰 尹娜 
目的总结130例肝硬化腹水患者的护理,探讨肝硬化腹水患者的护理体会。方法从休息、饮食调理、病情观察、专项及心理护理等方面开展护理工作。结果与结论科学的护理措施可有效提高护理质量,促进患者康复。
关键词:肝硬化 腹水 护理学 中医肝病学 
肾综合征出血热患者静脉留置针的护理被引量:2
《中国中医药现代远程教育》2010年第6期136-136,共1页薛久萍 王舒 栾卫红 赵延玲 
目的探讨肾综合征出血热患者静脉留置针的安全护理问题。方法对60例使用静脉留置针的出血热患者实施相应的安全护理措施。结果60例中,出现穿刺口轻微红肿2例,堵管1例,局部渗漏1例,无静脉炎和栓塞现象发生。结论实施安全护理措施,能有效...
关键词:肾综合征出血热 静脉留置针 安全护理 护理学 
血清内毒素与轻微肝性脑病发生的关系被引量:2
《黑龙江医药科学》2009年第3期45-45,共1页刘艳欣 郝伟凤 张艳铭 赵延玲 张秀荣 
关键词:肝硬化 内毒素 轻微肝性脑病 
肾综合征出血热并发心源性肺水肿的护理
《中外医疗》2009年第11期154-154,共1页张秀杰 于连英 赵延玲 李秀华 尤凤敏 
肾病综合征出血热并发心源性肺水肿起病急、病情重、变化快。因此,纠正低血压休克、酸碱失衡、电解质紊乱及低氧血症是护理工作配合的重点,做好抢救护理,镇静、止血,卧床休息、保暖,做好病人的心理护理是使患者平稳渡过危险期的关键。
关键词:肾综合征出血热 心源性肺水肿 护理 
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