杨茁

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基于中小学教师教育培训网站的调查与思考
《吉林教育（综合）》2016年第32期22-23,共2页杨茁 
本文对中小学教师培训网站比较分析,总结了教师培训网站超越时空限制、资源共享、个性化自主等优势,使网站的开发者和应用者都能最大限度地发挥网络的功能,使之更好地服务于教师专业发展。
关键词：中小学教师 教育培训网站 自主学习 
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