张士兵

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基于学分权值分布的“3+2”分段培养课程体系的构建被引量：4
《南通职业大学学报》2014年第2期33-36,共4页居金娟 张士兵 
南通职业大学高等教育教学改革青年专项(2013-QN-16)
对比分析了现行普通高职院校、应用型本科院校与试点项目"3+2"高职与本科分段培养电子信息类专业课程体系,提出了基于课程学分权值分布与岗位技能、技术研发、生产管理的课程反馈系统建设思路,以期建成满足行业标准与规范的动态发展课...
关键词：分段培养 课程体系 学分权值分布 
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