霍丽娟

作品数：2被引量：3H指数：1
导出分析报告
供职机构：华南师范大学更多>>
发文主题：唤醒机制文理科情绪生间抑郁症更多>>
发文领域：哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《心理研究》《国际精神病学杂志》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
注意偏向矫正训练对抑郁症的疗效及认知神经机制
《国际精神病学杂志》2025年第1期21-23,46,共4页廖海容 吴伟斌 霍丽娟 
国家自然科学基金青年项目(编号:82102673);广东省基础与应用基础研究基金项目(编号:2023A1515011802);广东省哲学社会科学规划项目(编号:GD22YXL03);佛山市自筹经费类科技创新项目(编号:2220001004736)。
注意偏向矫正(Attentional Bias Modification,ABM)训练作为一种创新的抑郁症治疗干预手段,正引起广泛关注。ABM旨在通过反复训练个体关注中性或正性刺激,达到减弱对负性刺激优先及持续关注的目的,有助于减少抑郁症状。本综述探讨了ABM...
关键词：注意偏向矫正 抑郁症 临床疗效 神经机制 
合取谬误的情绪唤醒机制:文理科生间的差异比较被引量：3
《心理研究》2015年第4期30-35,共6页张美超 陆爱桃 高敏 霍丽娟 洪秀秀 田海平 
国家自然科学基金(No.31200762)资助;教育部人文社会科学研究一般项目(11YJC740071)资助;国家基础科学人才培养基金(J1030729和J1210024)资助
本研究探讨了文、理科生在合取谬误的情绪唤醒机制上的差异。文、理实验组接受逻辑思维+情绪唤醒训练,文、理控制组接受逻辑思维训练。结果发现,情绪唤醒训练能减少文、理科实验组在后测中的合取谬误。与理科实验组相比,文科实验组在后...
关键词：合取谬误 情绪唤醒机制 爱荷华任务 文理科生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部