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论信息“碎片化”条件下大学生媒介素养教育的新方向
《大众文艺（学术版）》2015年第24期189-190,共2页冷若冰 安乐 
青岛农业大学教学研究项目<信息"碎片化"条件下媒介素养教育的探索与创新>阶段性成果
传媒素养教育理念于上世纪九十年代传入我国,其发展方兴未艾。在新媒体的环境下,传媒素养教育出现了许多新的问题,通过对已有教育内容的修订,让大学生更好地认识新媒体,掌握新媒体的使用,从而更好地使新媒体的功能得到发挥。
关键词：信息“碎片化” 大学生 媒介素养 
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