张琼予

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固体语言的塑造——让学校的建筑会“讲话”——镇江市丹徒区高桥中心小学建筑设计被引量：3
《江苏建筑》2011年第3期7-9,共3页殷新 王海宁 张琼予 
文章介绍了镇江高桥中心小学设计过程,通过平面功能整合、校园文化形象定位及相应的细节处理实现建筑、环境与人的对话。
关键词：学校建筑 环境 人 对话 
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