胡蕾

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大学生课外时间分配特征及对学习收获的影响——基于2016年J大学学情数据的调查分析被引量：14
《高教探索》2017年第7期44-49,共6页查奇芬 胡蕾 汪云香 
江苏省教育教改课题"专业满意度测评持续驱动人才培养质量提升机制的研究"(2015ISIG144)成果之一
本文采用2016年J大学的学情调查数据,对大学生的课外时间分配特征进行描述,运用层次回归分析研究课外学习时间及兼职打工时间分别对知识、能力、自我收获的影响,并进一步加入学习策略变量,探讨他们之间的关系。研究发现:课外学习时间与...
关键词：大学生 课外时间分配 学习策略 学习收获 层次回归分析 
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