曹昊

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发文主题：训练营高职教学模式技能教学更多>>
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高职技能教学的新探索——剖析“强化训练营”教学模式中的“四化”原则
《读书文摘（中）》2017年第5期65-66,共2页张洪 雷翔 曹昊 
江西省高等学校教学改革研究课题《高职室内设计专业课程“职业化”教学设计的研究——以《室内装饰工程制图》课程为例》(课题编号:JXJG-14-48-4)
如何更好、更有效率地进行职业技能培养,是高职教育改革需要探索的核心问题。本课题面向职业技能培养,经过长期教学实践、行业调研和大胆探索而总结出的'强化训练营'教学模式,本文针对其中的核心理念——即'四化'要求进行剖析。
关键词：高职 技能学习 强化训练营 四化原则 
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