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检索条件："关键词=互动策略模型 "
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基于教育博客的教师互动策略模型研究被引量：4
《远程教育杂志》2012年第6期31-38,共8页张杰 黄柳青 
2012年度福建省社会科学规划项目"TPACK视野下教师教育技术能力建构研究"(项目编号:2012B048)的研究成果
教育博客的出现顺应了运用信息技术工具进行教师专业发展的需求。教师在使用教育博客中也面临一些问题,其中一个重要问题就是缺乏深度互动。因此,当前需要一个策略模型来指导教师利用博客进行深度互动。通过以晋江教师研修网的博客平台...
关键词：教育博客 教师专业发展 互动策略模型 深度互动 
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