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高职情境、项目、任务式计算机应用基础教学探索被引量：9
《教育与职业》2014年第3期144-145,共2页云正富 任友理 赵国庆 
2012年云南省教育厅科学基金项目"基于工作过程的高职计算机基础课程教学资源建设研究"的研究成果。(项目编号:2012Y122)
作为高职院校公共基础学习领域的计算机应用基础课程,其核心能力是培养高技能应用型人才利用计算机收集、处理、加工信息的基本能力。文章从情境、项目、任务式课程教学组织出发,阐述了计算机应用基础课程"理实一体"教学模式的建设。
关键词：高职计算机基础教学 情境、 项目、 任务式课程内容组织 “理实一体”教学 
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