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检索条件："关键词=承诺信任理论模型 "

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高校大学生MOOC持续使用行为研究——基于ECM-ISC和承诺信任理论被引量：1: 《宁波大学学报（教育科学版）》2022年第1期92-99,共8页乐承毅路亭李佩佩; 国家自然科学基金项目“移动社交网络环境下企业虚拟社区的用户知识贡献行为研究”(71761012);江西省教学改革项目“江西省高校大学生慕课使用行为分析及应用研究”(JXJG-16-5-23);江西省教育规划项目“江西省普通高校音乐普及教育研究——基于教育效率提升视角”(19YB237);江西省教学改革项目“双向”翻转课堂—高校器乐表演类课程教学新模式研究(JXJG-18-18-17);江西省教育科学规划项目“社交网络环境下高校师生互动方式对知识共享效果的影响研究”(21YB071)。; 新型冠状病毒疫情为MOOC平台带来的机遇,但也面临如何继续留住用户的挑战。厘清高校大学生用户MOOC持续使用行为的影响因素,对MOOC平台优化服务、提升用户体验具有重要意义。本文基于ECM-ISC模型,结合考虑交互关系的承诺信任理论模型,...; 关键词：MOOC 持续使用行为高校大学生 ECM-ISC模型承诺信任理论模型

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