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检索条件："关键词=改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式 "

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基于CDIO的批判性思维教学模式研究——以《电子商务》课程为例: 《科技风》2018年第36期83-84,共2页卢黎莉; 校级高教研究课题(课题编号NG2017034); 基于CDIO理论,《电子商务》通过"理论教授--案例分析--合作学习训练批判性思维"的教学互动模式,在课堂教学中突出"应用性"培养的特征,改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式,使学生能够透过理论教授...; 关键词：基于CDIO理论《电子商务》通过“理论教授--案例分析--合作学习训练批判性思维”的教学互动模式在课堂教学中突出“应用性”培养的特征改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式使学生能够透过理论教授、相关案例分析、合作学习、互相讨论等方式解决电子商务管理与抉择过程中遇到的问题建构知识和批判性思维的能力.

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