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基于ICD模型的无机化学混合式教学实践被引量：3: 《药学教育》2023年第5期43-48,共6页邰玉蕾赖文华金大智何思颖杨珺; 浙江省课程思政基础教学示范组织[杭州医学院医学检验技术专业教学团队(浙函教[2021]47号)];杭州医学院课程思政背景下的《无机化学》课程教学改革研究,编号XJJG202103。; 教学团队采用迪·芬克的整合性课程设计模型(ICD)结合专业背景、科学前沿与课程思政优化教学内容,从分析情景因素、确定学习目标、设计反馈与评估以及教学活动设计几方面着手进行整体课程设计。采用雨课堂、钉钉等信息技术辅助构建混合...; 关键词：整合性课程设计模型混合教学 BOPPPS教学设计 CIPP评价模式课程思政

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