CIPP评价模式

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应用转型背景下地方院校课程思政评价体系构建——基于CIPP评价模式的探索
《邢台学院学报》2025年第2期175-185,共11页朱俊卿 李慧迪 冯谢力 
2022年河北省教育厅教育教学改革项目:应用转型背景下地方本科院校课程思政建设标准与评价体系研究(2022GJJG575);邢台学院2023年第二批应用型课程建设项目。
如何平衡好课程思政与应用转型的关系是国内很多地方院校面临的一大难题。以CIPP评价模式为框架,运用政策文本分析法构建适合转型阶段地方院校课程思政评价指标体系(涵盖4个一级指标、11个二级指标和28个三级指标),并运用熵值法进行赋权...
关键词：课程思政评价 应用型 CIPP 政策文本分析 
应用型大学校企合作质量评价指标体系构建研究
《北京联合大学学报》2025年第2期25-32,共8页田彩云 孙悦 裴正兵 
教育部产学合作协同育人项目“数智化背景下酒店管理专业实践课程体系构建”(230806121180840);北京联合大学2022年教育科学研究课题“应用型大学旅游类专业校企合作质量评价指标体系构建研究”(JK202207);北京联合大学2024年教育教学研究与改革课题“基于意义导向的酒店管理高阶综合课教学模式探索与创新实践”(JJ2024Y022)。
校企合作是应用型大学人才培养的重要途径,建立科学的校企合作质量评价指标体系对提升应用型人才培养质量具有重要意义。基于利益相关者理论和CIPP评价模式,采用专家征询法和层次分析法等方法,构建了包含校企合作基础投入、实施过程和...
关键词：应用型大学 校企合作 质量评价 指标体系 利益相关者理论 CIPP评价模式 
档案课程思政的评价指标体系构建
《山西档案》2025年第2期172-174,178,共4页梁东宇 
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。档案学作为一门融合思想性、政治性、专业性为一体的学科,开展课程思政建设具有得天独厚的优势。然而,当前档案课程思政评价体系尚不完善,缺乏科学性和系统性。为推动档案课程思政建设...
关键词：档案学 课程思政 CIPP评价模式 立德树人 
基于CIPP评价模式的《供应链战略管理》课程建设研究——以成都信息工程大学为例
《物流科技》2025年第1期180-184,共5页周霞 苏谦 曾思瑜 谯傲 
成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“基于CIPP评价模式的《供应链战略管理》课程建设研究”(JYJG2024029)。
文章探究《供应链战略管理》课程建设内容,为优化课程建设提供科学参考。基于CIPP评价模式提炼评价因子,运用层次分析法确定各因素的权重,利用成都信息工程大学《供应链战略管理》课程做实证研究,最终得到课程评价结果。《供应链战略管...
关键词：供应链战略管理 课程建设 CIPP模式 
基于CIPP评价模式的课后服务评价体系的构建与实施——以莲南小学为例
《教育》2025年第1期53-55,共3页冯永 陈志鸿 
一、课后服务评价体系的理论依据CIPP评价理论模式是由美国学者斯塔弗尔比姆基于泰勒行为目标评价模式而提出的。这一评价模式由“背景评价(Context)、输入评价(Input)、过程评价(Process)、成果评价(Product)”四项评价活动组成,是一...
关键词：服务评价 终结性评价 诊断性评价 过程评价 创新举措 适切性 动态特点 成果评价 
基于CIPP评价模式的高等职业教育人才培养质量体系构建与提升策略研究
《烟台职业学院学报》2024年第4期61-66,共6页丁永香 温金祥 
2022年度山东省高等教育学会高等教育研究专项课题;2023年度山东省部省共建省域现代职业教育体系新模式理论实践研究课题(XMS18)
当前,高等职业教育已成为推动经济社会发展和产业升级的重要力量。文章深入剖析CIPP模式各评价环节与高职人才培养质量评价的适配性,构建基于CIPP的人才培养质量评价指标体系,并提出一系列针对性强的人才培养质量提升策略,旨在为高等职...
关键词：CIPP评价模式 高等职业教育 人才培养质量 评价指标体系 提升策略 
军事英语课程评价指标体系构建--基于CIPP评价模式的研究
《军事高等教育研究》2024年第4期68-77,共10页邓静子 孟凡博 王俊杰 
国防科技大学校级教学成果奖立项培育项目“系统设计、智能驱动、军事导向的外语实践教学体系探索与实践”。
军事英语课程教学是培养军校学员军事外语能力的重要途径。构建具有我军特色的军事英语课程评价指标体系,可以有效赋能军事英语课程建设和军事人员外语能力发展。研究以新时代军事教育方针为准则,借鉴外军建设军事外语能力评价体系的基...
关键词：军事英语课程 CIPP评价模式 评价指标体系构建 
智慧课堂中学习机会测评指标体系的构建——基于CIPP评价模式的探索
《教育测量与评价》2024年第6期3-16,共14页皇甫倩 曹颖 
重庆市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“义务教育阶段学生创新素养评价指标体系研究”(K23YB2020027)的阶段性成果。
提供学习机会公平是实现教育公平的重要途径。从教育公平的视角构建智慧课堂中学习机会测评指标体系,以了解智慧课堂中学生的学习机会表现情况,对促进智慧教育的深度发展至关重要。以CIPP评价模式为指导,依据智慧课堂中学习机会的特点,...
关键词：智慧课堂 学习机会 教育信息化 CIPP评价模式 指标体系 教育公平 
基于CIPP评价模式的“一园多址”园长领导力研究
《语言与教育研究》2024年第4期74-82,共9页沙莉 郭璇 杨津津 席颖超 
国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目“‘全面三孩’政策下基于人口预测的超大城市普惠性托幼资源供需及统筹配置研究”(BHA220132)的阶段性成果。
文本基于CIPP评价模式的基本框架,综合运用问卷、访谈、德尔菲法等多种研究方法,在分析“一园一址”到“一园多址”办园模式转变这一园长领导力背景因素的基础上,以领导者素质评价、领导过程评价、领导效能评价为一级维度指标,结合相关...
关键词：一园多址 园长领导力 幼儿园管理 CIPP评价 
词云技术与CIPP评价模式相结合的计算机网络课程思政实施及评价方法探索
《计算机教育》2024年第12期78-83,共6页郭文龙 姜惠娟 李勇 
2021年甘肃省教育厅课程思政建设研究项目“‘课程思政’在工科类专业课程教学中的实践研究”(2021-KCSZ-0012);甘肃中医药大学课程思政建设研究项目“‘课程思政’在工科类专业课程教学中的实践研究”(2020XJJG27);甘肃中医药大学教学改革研究项目“基于OBE教育理念的混合式课程教学设计研究”(YBXM-2021-35);甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于OBE教育理念的课程教学设计研究”(GS[2022]GHB1828)。
针对计算机网络课程的育人目标及课程特点,提出词云技术与CIPP评价模式相结合的课程思政评价方法,分析评价对象并阐述评价原则,结合不同的育人点,探讨如何采用CIPP评价模式对课程思政案例设计及融入效果进行优化并对实施全过程进行评价...
关键词：课程思政 词云技术 CIPP评价模式 计算机网络 评价策略 
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