CIPP

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应用转型背景下地方院校课程思政评价体系构建——基于CIPP评价模式的探索
《邢台学院学报》2025年第2期175-185,共11页朱俊卿 李慧迪 冯谢力 
2022年河北省教育厅教育教学改革项目:应用转型背景下地方本科院校课程思政建设标准与评价体系研究(2022GJJG575);邢台学院2023年第二批应用型课程建设项目。
如何平衡好课程思政与应用转型的关系是国内很多地方院校面临的一大难题。以CIPP评价模式为框架,运用政策文本分析法构建适合转型阶段地方院校课程思政评价指标体系(涵盖4个一级指标、11个二级指标和28个三级指标),并运用熵值法进行赋权...
关键词：课程思政评价 应用型 CIPP 政策文本分析 
运动项目学院人才培养的域外经验与启示——以英国足球商学院为例
《体育科学研究》2025年第2期48-58,共11页李守江 张悦虹 胡勇 
2022年教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“新时代我国足球特色运动学院高质量发展研究”(22YJA890007);2023年福建省教育科学“十四五”规划项目“新时代我国竞技体育人才高等教育体系的高质量发展研究”(FJJKBK23-089)。
运用文献资料、访谈、田野调查等研究方法,基于CIPP教育教学发展评价模型对英国足球商学院进行实证研究。研究认为:英国足球商学院以国家、地区政策、教育导向为引领,确立运动项目学院办学定位和人才培养方案;以师资投入和学校设施为基...
关键词：运动项目学院 英国 足球商学院 人才培养 CIPP 
应用型本科高校基层教学组织评价指标体系研究
《大学》2025年第10期36-39,共4页舒敏萍 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“应用型本科高校产教融合人才培养模式实施路径研究”(项目编号:2024SJY B0446);三江学院高等教育研究重要课题“应用型本科高校基层教学组织评价体系构建与研究”(课题编号:GJ2022003)。
当前高校在基层教学组织建设成果方面逐渐呈现良好的发展态势,其建设研究涵盖了历史沿革、结构形态、组织功能、组织形式、路径模式,为基层教学组织评价体系的构建奠定了基础。文章参照高水平应用型大学和审核评估的评价指标体系,综合...
关键词：基层教学组织 “CIPP”决策导向评价模式 专家排序法 
基于CIPP的“第二课堂成绩单”记录评价体系的构建与研究
《产业与科技论坛》2025年第6期259-261,共3页唐晓凤 张宜剑 罗元元 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“楚怡双高校‘第二课堂成绩单’创新研究”(编号:XJK23CZY012)阶段性成果。
“第二课堂成绩单”记录评价体系承载着时代育人的根本任务,关乎学校共青团改革发展和楚怡双高校建设。基于CIPP评价模型构建“第二课堂成绩单”记录评价体系,该评价体系指标包括4个一级指标、12个二级指标和44个三级指标。“第二课堂...
关键词：第二课堂 成绩单 CIPP评价模型 记录评价体系 
高职商务英语课堂教学多元评价体系的构建
《成功》2025年第7期0136-0138,共3页包蕾 
2021年度湛江幼儿师范专科学校教学改革研究与实践项目“移动互联网环境下商务英语课堂多元评估体系的建立、应用和研究”(编号:2021YZJG02)。
在“互联网 ”所带来的信息化与共享时代的背景下,高职商务英语专业的教育教学也面临一系列改革。本文结合高职英语课标中的核心素养和商务英语类人才培养目标,基于CIPP评价模型,构建商务英语课堂的多元评价体系。该评价体系可贯穿于整...
关键词：多元评价 商务英语 高职英语教学 CIPP 模型 
基于CIPP理论的高职院校科研成果转化能力提升分析——以某职业学院为例
《青岛远洋船员职业学院学报》2025年第1期78-82,共5页张燕 
科研成果转化是推动经济社会发展和提升国家竞争力的关键因素。推动科研与产业深度融合,提高科技成果转化能力和步伐,对高等职业院校具有重要的现实意义。本文依据某职业学院科研成果转化SWOT分析结果,基于CIPP教育发展及评价模式理论,...
关键词：科研成果转化 SWOT CIPP 提升路径 
江苏无锡某排水管网改造施工探析
《广东建材》2025年第3期158-160,共3页周彩云 赵浩钧 刘广 
为提升污水管道改造工程的施工效率,以江苏无锡某排水管网改造工程为例,详细介绍CIPP水翻固化非开挖修复施工技术的技术方案及施工工艺,并对施工效果进行评价。通过对修复后管道各项指标的检测,管道内壁无破损,且未发生渗漏,弯曲模量、...
关键词：市政工程 污水管道 CIPP水翻固化法 施工技术 效果评价 
基于CIPP的综合实践活动课程评价指标体系构建
《教育进展》2025年第3期1046-1054,共9页于然 
将CIPP模型引入综合实践活动课程评价研究,在厘清综合实践活动课程性质和CIPP教育内涵基础上,以决策导向、形成性评价、改良功能为连接点,阐释CIPP评价模型和综合实践活动之间的适切性。由“背景–输入–过程–成果”评价为理论框架,构...
关键词：CIPP评价模型 综合实践活动 课程评价 指标体系 
CIPP背景下高职建筑类专业加强美育的实践路径
《美术教育研究》2025年第3期113-115,共3页任晓璐 杨传福 
阜阳职业技术学院教学研究项目(重点)“基于CIPP模式高职建筑工程测量课程教学评估模型构建与研究”(2023JYXM03)的阶段性研究成果。
作为高等教育的重要组成部分,美育是教育者向受教育者传播美的观念,培养受教育者感知美、鉴赏美、创造美的能力的一种教育。聚焦于CIPP(背景评价、输入评价、过程评价、成果评价)背景下高职建筑类专业加强美育的实践路径,通过梳理相关...
关键词：CIPP 建筑类专业 美育 实践路径 
高职院校专业建设综合评价指标体系内涵分析及构建研究
《宁波教育学院学报》2025年第1期78-84,共7页胡亚光 黄国英 
江西省高等学校教学改革研究课题重点项目“双高计划背景下高职专业群建设质量评价研究”(JXJG-22-102-2)。
高职院校专业建设全过程评价理论模型及其指标体系采用了德尔菲法和层次分析法,结合CIPP评价流程,在明确“专产契合度”“资源保障度”“品牌显示度”“培养达成度”“产教融合度”“社会贡献度”六个层面的价值维度及其权重的基础上,...
关键词：专业评价 层次分析法 逼近理想解 CIPP 
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