CIPP背景下高职建筑类专业加强美育的实践路径  

作　　者：任晓璐 杨传福 

机构地区：[1]阜阳职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第3期113-115,共3页Art Education Research

基　　金：阜阳职业技术学院教学研究项目(重点)“基于CIPP模式高职建筑工程测量课程教学评估模型构建与研究”(2023JYXM03)的阶段性研究成果。

摘　　要：作为高等教育的重要组成部分,美育是教育者向受教育者传播美的观念,培养受教育者感知美、鉴赏美、创造美的能力的一种教育。聚焦于CIPP(背景评价、输入评价、过程评价、成果评价)背景下高职建筑类专业加强美育的实践路径,通过梳理相关理论和分析实际情况,探讨高职建筑类专业加强美育的必要性与紧迫性,提出一系列具有针对性和可操作性的实践策略,可以提升高职类建筑专业学生的审美素养和综合能力。

关 键 词：CIPP 建筑类专业 美育 实践路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU-4[文化科学—教育学]