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检索条件："关键词=课程扰动模式 "
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推进职业教育向纵深培养的课程扰动模式被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2021年第1期84-88,共5页刘国松 颜梦 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题:应用型本科、高职高专、中职学校专业设置衔接研究与实践(项目编号:2016ZCZ036)
针对推进职业教育向纵深培养的课程扰动模式进行细致的分析与研究,首先阐明相关领域的国内外研究现状,之后深入探讨推进职业教育向纵深培养的重要性与必要性,最后依照推进职业教育向纵深培养的原则提出实践策略,以期抛砖引玉。
关键词：职业教育 纵深培养 课程扰动模式 
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