高中学生英语听力能力培养的策略  

作　　者：陈晶[1] 

机构地区：[1]江苏省陆慕高级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第10期42-42,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在英语教学中,听、说、读、写、译这几大板块,听排在了第一位。它是语言的输入,是学生与语言在实际情境与具体应用中发生关系,产生关联的第一个门槛,尤其是站在语言应用的角度上讲,听力是语言交际得以自如开展和通畅流动的基础,其重要性不言而喻。就高中英语教学而言,对于学生听力能力的培养,教师应当要从多个角度切入,以多种方式来培养学生的英语听力水平。

关 键 词：听力材料 中学生英语 信息记录 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]