活动教学法对学生学习动力的影响分析  

作　　者：裴翠英[1] 文爱爱 

机构地区：[1]张家口学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第10期105-107,共3页

基　　金：校级课题“我校学生学习动力现状及对策研究”的中期成果,课题编号:2021010。

摘　　要：活动教学法作为教学中的一个重要知识传输方式,能帮助教师将教与学结合起来,激发学生的学习热情和学习动力。文章通过分析活动教学法的特征,提出将活动教学法应用到学生学习中的路径。

关 键 词：活动教学法 学习动力 影响 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]