职业学校班主任岗位现状与吸引力提升研究  

作　　者：孙志明[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴商业学校

出　　处：《知识窗（教师版）》2022年第11期87-89,共3页

基　　金：江苏省十三五规划课题“教育生态视角下中职校学生组织精细化管理与组织实践研究”的成果之一,项目编号:D/2020/03/53

摘　　要：职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分。从当前许多职业学校招收的生源情况来看,学生整体素质不高,管理难度大,导致班主任岗位的吸引力不大,一些教师不愿意主动担任班主任。文章以江苏省淮阴商业学校为例,详细分析班主任工作岗位的现状,并提出提升班主任工作岗位吸引力的措施。

关 键 词：职业学校 班主任 现状 吸引力 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]