小学数学课堂趣味性教学实例分析——以“倒数”教学为例  

作　　者：吴宁宁 

机构地区：[1]浙江省宁波市宁海县桥头胡建设小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2022年第2期63-65,共3页

摘　　要：在开展小学数学课堂教学时,教师应该合理选择教学方式,设置各种各样的教学活动,打造趣味性课堂,营造更活跃的课堂教学氛围,从而充分调动学生的数学学习积极性,使学生能自主融入数学课程学习。文章以"倒数"一课为例,分析了提升小学数学课堂趣味性的策略。

关 键 词：小学数学 趣味性教学实例 倒数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]