高校“教育学”课程教学模式改革探索——评《教育学(第七版)》  

作　　者：朱芳慧[1] 

机构地区：[1]西安思源学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第1期113-113,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：近年来,高等教育作为人才培养的重要阵地,越发受到国家与社会的关注,在教育改革的背景下,高校各专业、各课程纷纷紧随步伐进行改革,力求提升教学质量,培养社会发展所需的高素质、专业化人才。高校"教育学"课程是一门重要的教师教育课程,其课程的开设旨在培养教育行业人才,直接关系到我国教育教学领域的发展,因此需重视"教育学"课程教学模式改革,不断探索与实践教育领域新理论。《教育学(第七版)》一书是全国通用高校教育公共课教材,作为教育学教材,曾获全国高等学校优秀教材奖.

关 键 词：《教育学(第七版)》 教学模式改革 

分 类 号：G40-4[文化科学—教育学原理] G642[文化科学—教育学]