突出知行合一、推进应用型高校实践教学的研究——以《舞台设计》课程为例  

作　　者：胡爽[1] 闫小宇 王晶[1] 

机构地区：[1]河北传媒学院

出　　处：《作家天地》2020年第13期173-173,182,共2页

基　　金：2019-2020年度河北省应用技术大学研究会课题,课题名称:《突出知行合一、推进应用型高校实践教学的研究》(立项编码:JY2019104)

摘　　要：众所周知,我国应用型高校一直以来都坚持以培养应用型人才作为核心目标,以为国家和社会培养更多高质量应用型人才为使命与责任,积极致力于实践教学创新与改革工作。本文将以《舞台设计》课程为例,分析当前我国高校《舞台设计》课程在实践教学中存在的问题和弊端,并结合"知行合一"教学理念来提出几点《舞台设计》课程实践教学改革工作的相关建议。

关 键 词：知行合一 应用型高校 《舞台设计》 实践教学 

分 类 号：J813-4[艺术—戏剧戏曲] G642[文化科学—高等教育学]