巧用大单元教学,打造历史高效课堂  

作　　者：米珊 

机构地区：[1]邹平市第二中学,山东省滨州市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2024年第18期148-150,共3页

摘　　要：本文旨在探讨如何巧妙地运用大单元教学模式,打造高效的历史课堂。笔者通过分析大单元教学的特点和优势,结合历史学科的教学实际,提出了一系列实施策略,以期提升历史课堂的教学质量和学生的学习效果。文章强调,大单元教学在历史课堂中的应用不仅有助于学生构建完整的历史知识体系,提升他们的历史思维能力,还有助于培养他们的人文素养和跨学科综合能力。同时,这种教学方式也有助于教师更新教学理念,提升教学技能,更好地适应教育改革的需求。

关 键 词：大单元教学 历史课堂 高效教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]