小学语文课堂小组合作教学策略研究  

作　　者：马艳玲 

机构地区：[1]连云港市东海县山左口中心小学,江苏省连云港市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2023年第15期61-63,共3页

摘　　要：小组合作教学不是简单的团队作业或小组活动,而是一种深度的学习合作,注重每位学生的参与度、思考深度和对知识的吸收程度。它追求的是学生在合作中的真实交流、真实问题解决与真实知识构建。如何有效地在小学语文课堂中实施小组合作教学,使之成为推动学生深度学习的有力工具,是本研究的核心。本文旨在探讨小组合作教学在小学语文课堂中的实施策略、效果,期望为广大语文教育者提供新的思考视角。

关 键 词：小学语文 小组合作 合作教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]