学习任务群“1+X”教学策略探索——以初中诗歌教学为例  

作　　者：田菁[1] 

机构地区：[1]江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学,江苏省扬州市

出　　处：《中华活页文选（教师）》2023年第4期121-123,共3页

摘　　要：如果“1+X”任务群教学中的“1”是凸显学习主题的篇目,那么“X”就应该是为学习主题服务的相关资源。以初中诗歌教学为例,“X”可以是为“1”构建教学情境的资料,可以是与“1”进行同向或异向比较阅读的资料,也可以是训练知识点掌握的应用性资料。因为“X”具有多元化与不唯一性的特点,彰显了语文教学的丰富性和创造性。

关 键 词：“1+X”任务群教学 初中诗歌 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]