积极心理学运用于班级管理的研究与实践  

作　　者：徐晓莉 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区实验小学

出　　处：《新智慧》2023年第15期68-70,共3页

摘　　要：积极心理学主张教育心理学的积极正向观念,并强调在学校班级管理中首先应发现并培育学生积极正面的心理品质。但学校班级管理仍存在着教学内容片面、教育手段陈旧、考核手段滞后等问题。教师应将积极心理学应用于班级管理工作中,并在转变教学方法、建立和谐班级、重视学生情感、完善家庭人际关系等方面作出积极努力,着力培养学生奋发向上的人格特质,使班集体成为学生成长的精神家园。

关 键 词：班级管理 和谐班级 考核手段 教育心理学 班集体 家庭人际关系 心理学应用 积极心理学 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]