新时期提高中学班主任工作实效性的策略研究  

作　　者：滕惠霞 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县第七中学

出　　处：《新智慧》2022年第25期61-63,共3页

基　　金：甘肃省白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题“教育精准扶贫中班主任工作策略实践研究”(课题编号:BY[2022]G147)阶段性研究成果

摘　　要：班主任这一职务,一方面作为家长、学生与其他任课教师之间的沟通纽带,另一方面会影响到学生的各方面发展。特别是生活、成长背景不同的学生聚集到一个班级,因为生活习惯、认知水平、思想价值观的差异,往往会在班级的学习与生活中,产生多种矛盾与问题。又因为面对中考的客观压力,初中班主任的工作压力较大,唯有立足当前班级管理现状,创新并优化班级管理策略,才能实现真正有效的班级管理。本文聚焦班主任工作的基本要求,重点分析初中班主任提高工作实效性的具体策略。

关 键 词：班级管理 初中班主任 工作实效性 任课教师 成长背景 具体策略 班主任工作 思想价值观 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]