被重新定义的课堂  

作　　者：杨四耕 

机构地区：[1]不详

出　　处：《新智慧》2022年第23期3-3,共1页

摘　　要：苏联教育家赞科夫在《教学与发展》一书中指出:课堂教学必须“使班上所有的学生都得到一般发展”。也就是说,课堂教学要引导学生在认知、情感、技能等方面发生整体改变,在思维方式、情感体验、思想境界、为人处世等维度发生实质性变化,课堂教学应释放出生命感、意义感、眷注感、智慧感、美妙感、意境感、期待感……

关 键 词：赞科夫 意义感 实质性变化 为人处世 思想境界 课堂教学 生命感 情感体验 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]