玩,天地间学问之根本——幼儿教育“小学化”的探讨与对策  

作　　者：章蕾 

机构地区：[1]四川省中国人民解放军95788部队幼儿园

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第9期137-138,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：怎样看幼儿园教育的"小学化"现象?造成幼儿园教育"小学化"的根本原因是什么?怎样才能找到规避和纠正幼儿园教育"小学化"的有效路径?本文针对以上问题,从社会学、心理学、现象学三个方面分析了幼儿教育出现"小学化"现象的原因。结合本土文化与园本课程,统筹分析PBL教学,梳理并总结了本园的经验与思考,以期对我国的幼儿教育发展提供一些借鉴。

关 键 词：PBL “小学化”现象 幼儿园教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]