浅析小学中高段语文词语教学的策略  

作　　者：黎昌友[1] 周奕 

机构地区：[1]成都大学师范学院,四川成都610106

出　　处：《现代交际》2020年第16期210-211,共2页Modern Communication

摘　　要：词语教学是"字、句、段、篇"学习的桥梁和纽带,也是"句、段、篇"学习的基础。为提高小学中高段词语教学效率,应重视词语教学,提高教师词语教学能力。教师应提高专业技能,用多样化的教学方式激发学生学习词语的兴趣;创设教学情境以加深学生对所学词语的理解;按照学生发展规律合理设计教学活动;加强对学生学以致用训练,以增加其词汇积累。

关 键 词：小学中高段 语文词语教学 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]