初中道德与法治课教学中加强国家安全教育微探  

作　　者：蒋荣荣 黄莉[1] 

机构地区：[1]四川轻化工大学

出　　处：《新课程导学》2024年第7期88-91,共4页

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“基于互联网+的高校思政类课程教学体系改革”及四川轻化工大学2022年思想政治教育研究课题(编号为SZ2022-19);四川轻化工大学中印巴研究中心项目(编号为ZYB(Y)-2023-02)的阶段性研究成果

摘　　要：初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程,对于夯实初中生国家安全教育和提高其国家安全素养具有重要的现实意义。当前,初中生国家安全教育存在教师国家安全素养良莠不齐、课程资源开发和利用不足、教学方式生硬、培育途径单一等问题。教师在教学中应充分发挥学科优势,高度重视国家安全教育,力求通过提高自身国家安全素养、及时变革教学思维、优化教学模式以及增强实践活动来实现对学生国家安全知识的传授,达到提升育人成效的目的。

关 键 词：国家安全教育 初中道德与法治课 教学路径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]