“三模块·三阶段·四精”落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例  

作　　者：苏蜜团 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区教师进修学校

出　　处：《新课程导学》2022年第5期37-38,共2页

摘　　要：实施“快乐读书吧”,落实整本书阅读,实践“三模块三阶段”的指导模式,合理规划,运用“四精”策略,促进学生乐读、趣读、真读、深读,从而培植阅读习惯,提升阅读质量。

关 键 词：整本书阅读 寓言 语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]