语言与情感共生 生命因梦想精彩——牛津小学英语6B Unit 8 Our dreams教学片段评析  

作　　者：蒋彬[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市安定小学

出　　处：《新课程导学》2022年第4期86-87,共2页

摘　　要：《义务教育英语课程标准》中指出,英语与其他学科相比,语言与情感态度的关系更为密切。孩子们学习英语的过程即在学习如何使用英语,这不可避免地涉及语言的重要功能—人际交往和情感。情感教育作为新课标的教育目标之一,要求教师应尽可能把培养和发展学生的情感融入日常的教学中。情感教育可以创造和谐的教学环境,以取得发展学生智力的最佳效果。和谐高效的英语课堂,是主动的、互动的、生动的课堂,是语言与情感共构共生的课堂,也是师生互动、心灵对话的舞台,更是师生创造奇迹、激活潜能的时空。把情感渗透到日常的教育教学中.

关 键 词：情感教育 情感渗透 和谐高效 学生智力 培养和发展 心灵对话 语言与情感 新课标 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]