卓越体育教师评价对武术教学的影响探究  

作　　者：鹿兰锋[1] 祝凯 

机构地区：[1]南通大学体育科学学院,江苏南通226019

出　　处：《体育世界》2019年第11期68-68,84,共2页Sports World(Scholarly)

基　　金：南通大学高等教育研究课题“熵权的改进ISODATA聚类算法在卓越体育教师评价中的应用研究”(2017GJ018).

摘　　要：随着素质教育的进一步推进,体育教育在基础教育、高等教育体系中的地位越来越得到重视。近几年来,相关方面的专家学者大力提倡在体育课程教学体系中融入中华民族传统元素,这其中最为流行并且广受全体师生欢迎的就是武术教学。把我国的传统武术文化纳入到体育课程教学体系中无疑是体育教学改革过程中的一大创举。武术与体育课程本就有着共同的发展基础,还能够活化体育课程教学模式、增加体育课堂教学兴趣,为新时期体育课程教学的发展与改革注入新活力、培育了新动能。完善体育课程中的武术教学体系,要重点增强体育教师团队整体素养。本文将围绕"卓越体育教师评价对武术教学的影响探究"这一话题,详细分析卓越体育教师评价对于武术教学的积极意义,并个人执教经验给出一些行之有效的实践策略。

关 键 词：卓越体育教师 武术教学 素质教育 教学实践 

分 类 号：G852-4[文化科学—民族体育]