强化德育教育,促进班级和谐管理  

作　　者：顾晶晶[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县实验小学

出　　处：《科普童话（新课堂）》2020年第1期41-41,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：个体身心发育的重要阶段是小学,因此教育者必须重视这一时期,积极展开德育教育,为学生的成长营造一个健康的环境。作为小学班主任,对学生展开德育教育责无旁贷。需要注意的是,不同的德育方式带来不同的德育效果。因此,本文主要探讨了小学班主任在班级管理中实施德育教育的措施,以供其他教育者参考。

关 键 词：小学班主任 德育活动 德育教育 和谐管理 班级风气 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]