小学语文习作教学的实践研究  

作　　者：胡纪云 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县双岘镇学区李咀小学

出　　处：《试题与研究》2022年第30期132-134,共3页

摘　　要：随着科学育人观的大力普及,教师开始关注小学生习作实践活动的高效开展方法研究,努力为小学生的习作训练活动创造一个良好环境。因此,教师应认识到习作实践的重要性,探讨“习作实践从基础开始、习作实践从美化发展、习作实践从布局定型”三大策略在习作教学过程中的可行性与有效性,创造一个有设计、有目标、有过程、有效果的科学化育人环境。

关 键 词：习作实践 小学生 训练活动 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]