探析如何运用微写作提高初中生英语写作能力  

作　　者：周艳萍 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崆峒区第七中学

出　　处：《试题与研究》2022年第29期127-129,共3页

摘　　要：在新课程改革的大力推进下,教师纷纷探究初中生英语写作能力培养的有效方法,力求借助丰富多彩的课堂活动切实培养初中生的写作兴趣、练笔意愿以及表现动机。因此,教师开始在英语课堂教学过程中借助微写作培养初中生的写作能力,不仅探究微写作的活动简介、活动特点以及活动价值,还深度考量运用微写作提高学生写作能力的方法。这样,初中生就会拥有高频度、高密度、高强度、高效度的微写作训练活动,有效促进初中生写作能力的提升。

关 键 词：微写作 英语课堂 写作能力 初中生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]